Многие безуспешно пытаются выучить английский язык и, в конце концов, делают скоропалительные выводы, что у них нет способности, что они не обучаемы, что у них другой склад ума. А я скажу вам так: не в Вас дело, а в неправильно подобранной методике. Способ изучения английского по методу Пимслера, судя по отзывам со всего мира, является самым популярным аудио курсом.
Языковая программа доктора Пимслера на сегодняшний день является единственным запатентованным методом тренировки памяти, который способствует быстрому запоминанию информации. Курс рассчитан специально для русскоговорящих, которые хотят изучить английский.
Доктор Пауль использует в обучении естественный процесс общения - получение и запрос информации, утверждения и возражения, вопросы и ответы. Занятия начинаются с языковых конструкций, которые носители языка употребляют чаще всего в повседневном общении.
Как правило, все российские спортсмены с нулевым уровнем владения языком, приезжающие работать в США, учат его именно по этому методу. И уже через пару месяцев без проблем - спрашивают дорогу, делают заказ в ресторане, заправляют машину, делают покупки…
Цель аудио курсов доктора Пимслера
Цель метода Пимслера - сверхбыстрое овладение английским (американским) языком, понимание алгоритма и структуры английского. Вы сможете эффективно и быстро выучить 2 000 базовых слов, фраз и других языковых клише для ежедневного общения с рядовыми носителями.
Если лекция не усвоена, то повторите ее еще несколько раз до полного усвоения. Затрачивая 20−30 минут, вы каждый день будете запоминать по 100 слов. Никаких дополнительных учебников. Только слушаете, повторяете, прилагаете небольшие усилия, чтобы запомнить и начинаете говорить!
Вы отработаете интонацию и произношение. Сначала вам будет предложено самостоятельно сказать фразу, а после вы услышите правильный вариант не просто слова, но и верное его произношение.
Обучение по данному методу происходит в форме диалога, в котором вы будете непосредственным участником. Поэтому к 27 уроку вы сможете общаться, объяснять, спрашивать, то есть чувствовать себя потенциальным американцем, а ваше произношения будет подобно речи реальных носителей.
Вы получите тот словарный запас, который является необходимым и достаточным, чтобы вы могли уверенно разговаривать и воспринимать на слух речь жителей США.
Английский по методу доктора Пимслера
Иностранный язык – это не роскошь, а средство общения. Глобализация мира, расширение бизнеса и самостоятельные путешествия не возможны без знания иностранных языков. Люди хотят изучить их, но потратить как можно меньше денег и времени, и это нормальное желание. Преподаватели кричат о волшебных методах, используя которые ученики сразу заговорят на английском или немецком. Реально ли это? Поможет ли метод Пимслера заговорить?
Краткая историческая справка
Этот подход к иностранным языкам был предложен доктором Полом Пимслером. В 70-е годы 20 века автором были предложены материалы для изучения английского, испанского, французского и греческого. Издательством Simon&Schuster были выпущены учебные пособия, а также аудиоматериалы к ним.
Основные принципы метода Пимслера
Всё обучение ориентировано на такие виды речевой деятельности как аудирование и говорение. То есть серия уроков – это по сути это прослушивание аудиозаписей и проговаривание фраз. В основу метода Пимслера автором были положены 4 принципа:
- антиципация (обучающийся не повторяет фразы за педагогом, а пытается отреагировать правильно на реплику, построить сам фразу)
- повторения (обязательно необходимы повторения изученной лексики через увеличивающиеся по времени промежутки времени)
- самые важные слова (изучается словарный запас примерно 2000 единиц, по мнению автора, это те слова, которые чаще всего употребляются в речи. Запомнив их, человек поймёт около 80% текста по общей тематике)
- природосообразности (сам автор назвал это «органическим обучением», т.е. мы изучаем иностранную речь как это заложено природой в детстве, мы ведь не учимся на родном языке сначала читать, а потом говорить, а всё с точностью до наоборот. Ребёнок сначала много слушает, затем говорит, а только потом идёт в школу и учится читать и писать)
Для кого подходит
Ответьте на три вопроса. Убедитесь, что это то, что Вам нужно.
1) Кто Вы?
Все мы разные и это факт! Рассмотрим разные модальности людей или, проще говоря, как лучше запоминают изучаемый материал. По методике С. Ефремцевой выделяют группы: кинестетиков (потрогать), визуалов (главное – посмотреть для сохранения в памяти) и аудиалов (нужно услышать, чтобы запомнить), выделяют также смешанный тип . Так вот, эта система подходит лучше всего только группе аудиалов. Так что перед тем, как пробовать на себе новый метод сначала пройдите тест и узнайте свою ведущую перцептивную модальность.
2) Сколько Вам лет?
Возраст обучающегося важен!
Возвращаясь к принципу природосообразности, можно уверенно сказать, что эта система подошла бы детям дошкольного возраста. На этом основаны курсы для дошколят в виде песенок, стихов, рифмовок. Но не подойдёт, так как форма работы: сидеть и слушать, не соответствует возрасту.
И для школьного возраста это не так актуально. Дети вырастают, восприятие мира и интересы меняются. Нашим детям интересно играть на планшете, там, где можно послушать, посмотреть, а ещё и взаимодействовать с этим. передвигаются, кнопки нажимаются, бонусы собираются. Дети мало целенаправленно слушают, как, например, раньше они слушали пластинки со сказками, а потом кассеты на магнитофонах. Современным детям трудно заставить себя слушать уроки по методу Пимслера.
А вот для взрослых эти занятия подойдут, если можно выкроить время в графике дня. Например, кто-то может выделить время по дороге на работу и с работы, может у кого-то есть свободное время в обеденный перерыв. Телефон, интернет и наушники – это минимум оборудования, которое нужно для освоения курса.
3) Какой Вам нужен английский?
Нужно определить с вариантом английского. Их существует два: американский и британский (). Все материалы доктора Пимслера – это американский вариант английского языка. Британский вариант ещё называют классический и его изучают в школах. Обратите внимание: эти варианты отличаются по словарному запасу, грамматике и произношению!
Как изучать материал
Итак, нашли аудиозаписи курса, определились, что метод Пимслера вам подходит, что делать с этим дальше.
Курс состоит из 3 блоков по 30 аудиозаписей, т.е. по 30 уроков каждый. Первый блок для новичков, второй и третий для продолжающих.
На один урок отводится 30 минут. Психологи считают, что это оптимальное время по продолжительности. Взрослые способны удерживать произвольное внимание и не уставать в течение этого времени.
Работа над уроком заключается только в прослушивании и проговаривании. Нельзя записывать слова, читать или смотреть значения новых слов в словарях.
Плюсы и минусы
Давайте проанализируем за и против этого способа выучить за.
Плюсы:
- небольшие финансовые затраты, можно бесплатно заниматься дома;
- небольшие уроки по времени, можно раз в день найти время, если задаться целью;
- ставится правильное американское произношение, так как озвучено носителем языка;
- отрабатывается минимум, но самых используемых лексических единиц;
- изучается как слова использовать во фразах и предложениях в конкретных ситуациях.
Минусы:
- подходит для взрослых с хорошим восприятием на слух;
- ограниченный словарный запас, человек может встать в ступор, услышав новые единицы в речи;
- нет обратной связи, т.е. при самостоятельной работе, никто не скажет, правильно Вы произносите слова и фразы или нет (лучше потом для закрепления позаниматься с педагогом);
- возникает проблема с чтением и письменной речью, т.к. эти аспекты никак не изучаются в этом курсе. Поэтому лучше комбинировать этот метод с другими;
- заучивая готовые фразы, возникает трудность с применением. Как поменять необходимое слово, если не знаешь грамматических правил.
Получилось 50 на 50. Это подтверждает, что метод Пимслера противоречивый и поэтому вызывает много споров.
Думайте сами, решайте сами!
Мы ищем эффективные и простые способы изучения языков. На самом деле, любой метод может быть результативным, начините с себя: уберите лень и добавите больше дисциплины.
Эффективность зависит от человека: чем больше и регулярнее самостоятельные занятия, тем лучше результат. Занимайтесь хотя бы по 10-15 минут в день, и Вы увидите, что заговорить, не боясь ничего, – это реально!
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .
15
мар
2008
Тип:
аудиокнига
Жанр:
Edu
Dr. Paul Pimsleur
Время чтения:
16 часов
Аудио:
MP3
audio_bitrate:
56 кбит/c
Описание:
Курс Pimsleur English for Russian Speakers состоит из 30 уроков.
Никаких учебников! Никакой зубрёжки! Только слушаем и говорим! Это один из самых популярных аудиокурсов. Языковые программы Пимслера являются единственной формой изучения языка, включающей оригинальную, запатентованную методику тренировки памяти, которая гарантирует вам запоминание того, что вы изучаете. Пояснения и комментарии изучаемого на уроках вы слышите на русском языке, сам материал - разговорный английский язык.
22
июл
2017
Юрий , г. Москва
|
22-07-2017 16:01:54
03
июл
2018
Александр , г. Москва
|
03-07-2018 19:45:11
08
янв
2019
Владимир г Саратов , г. Саратов
|
08-01-2019 10:51:25
25
мая
2019
ИГОРЬ , г. Салават
|
25-05-2019 17:32:20
28
апр
2014
Английский для русскоговорящих. Метод Пимслера 1 Уровень (Dr. Paul Pimsleur)
Формат: аудиокнига, MP3, 32kbps
Автор: Dr. Paul Pimsleur
Год выпуска: 2005
Жанр: Учебная литература
Продолжительность: 15:54:27
Описание: Метод Пимслера. Сегодня это единственная методика изучения английского языка, базирующаяся на авторской, запатентованной и получившей мировое признание технике тренировки памяти, использование которой дает стопроцентную гарантию глубокого запоминания всего, что Вы изучаете. Весь аудио-курс рассчитан на 15 часов самостоятельных учебных занятий, состоящих из 30 уроков по 30 минут (прим: время только первого уровня). Ваша задача - ...
29
апр
2014
Pimsleur - Английский для русскоговорящих (3 аудиокниги по 30 глав-уроков) + 21 урок чтения (Dr.Pimsleur)
Формат: аудиокнига, AAC, 32kbps
Автор: Dr.Pimsleur
Год выпуска: 2001
Жанр: Учебная литература
Издательство: Simon & Schuster
Продолжительность: 46:39:28
Описание: Никаких учебников! Никакой зубрёжки! Только слушаем и говорим! Это один из самых популярных аудиокурсов. Вы будете потрясены, обнаружив, что можете поддерживать настоящий разговор на английском после этих тридцати 30-минутных уроков. Языковые программы Пимслера являются единственной формой изучения языка, включающей оригинальную, запатентованную методику тренировки памяти, которая гарантирует вам запоминание того, что вы изучаете. Он...
02
мая
2015
Идиш. Учебник для русскоговорящих (С.А. Сандлер)
ISBN: 5-7281-0522-Х
Формат: DjVu, Отсканированные страницы
Автор: С.А. Сандлер
Год выпуска: 2001
Издательство:
М.: Российск. гос. гуманит. ун-т
Язык: Русский
Количество страниц: 525
Описание: Учебник идиша знакомит с правилами чтения, грамматики и орфографии. Материалом для чтения служат отрывки из произведений еврейских писателей ХIХ-ХХ вв. Состоит из 24 уроков и приложений, содержащих ключи к заданиям для самоконтроля, идиш-русский словарь (около 4 тыс. слов), грамматические таблицы. Для желающих изучать язык идиш.
08
сен
2009
Американский, английский по методу доктора Пимслера + 21 урок по чтению
Формат: аудиокнига, MP3, 96 кбит/с
Год выпуска: 2009
Автор: Dr. Paul Pimsleur
Жанр: Обучающая литература
Исполнитель: Dr. Paul Pimsleur
Продолжительность: 16:00:00
Описание: Всем кто хочет знать английский. Никаких учебников! Никакой зубрёжки! Только слушаем и говорим! Это один из самых популярных аудиокурсов. Вы будете потрясены, обнаружив, что можете поддерживать настоящий разговор на английском после этих тридцати 30-минутных уроков. Языковые программы Пимслера являются единственной формой изучения языка, включающей оригинальную, запатентованную методику тренировки памяти, которая гарантиру...
16
дек
2015
Нижнее белье и пляжная одежда. Английский метод конструирования и моделирования (Энн Хаггар)
ISBN: 978-5-98744-048-3
Формат: PDF, eBook (изначально компьютерное)
Автор: Энн Хаггар Переводчик: Маргарита Силаева
Год выпуска: 2012
Жанр: Кройка и шитье
Издательство: Эдипресс-конлига
Серия: Библиотека журнала "Ателье"
Язык: Русский
Количество страниц: 284
Описание: Эта книга призвана ответить на все вопросы модельеров и конструкторов, касающиеся такой специфической области, как проектирование нижнего белья. В ней изложены основные принципы построения чертежей конструкций широкого ассортимента бельевых изделий, а также пляжной одежды и одежды для отдыха. В книге даны подробные инструкции...
26
фев
2011
Английский бульвар (Чингиз Абдуллаев)
Автор: Чингиз Абдуллаев
Формат: 128 kb/s, MP3
Год выпуска: 2007
Жанр: Детектив
Издательство: Нигде не купишь
Исполнитель: Людмила Наумова
Продолжительность: 05:08:51
Описание: Все началось как легкий, ни к чему не обязывающий `курортный роман`, со скуки заведенный российской `бизнес-леди` Ксенией в Ницце. Но - что-то происходит. Что-то странное, очень странное. Что-то таинственное, непонятное. Снова и снова кто-то пытается убить Ксению. Снова и снова ощущает она на себе взгляд кого-то, кто за ней следит. Снова и снова понимает она, что оказалась, похоже, важной фигурой в шахматной партии чьег...
25
фев
2008
Assimil. Английский без труда сегодня (4 Cd (mp3) + книга pdf)
Жанр: Аудиокурс для изучения английского языка
Издательство: Assimil
Год выпуска: 2006
Количество страниц: 626
Описание: 146 аудиоуроков в формате mp3 Книга - 626 стр. формат pdf
Страничка издателя: http://www.assimil.com/ Метод Assimil в
Википедии: (англ.) http://en.wikipedia.org/wiki/Assimil Assimil в продаже: http://www.labirint-shop.ru/books/107340/
От издательства: Вы хотите быстро и легко выучить современный, полезный, живой английский. Это издание методики английского языка - как раз то, что Вам нужно! Что Вы встретите в этой методике? - основанный на диалогах подход, ведущий к пос...
25
окт
2007
Английский по Драгункину. Аудиокурс на 6 CD. (Mp3 + книга pdf)
Жанр: Аудиокурс. Изучение английского языка
Автор: Драгункин Александр
Исполнитель: Драгункин Александр
Год выпуска: 2006
Описание: Изданное на базе абсолютно "другой" авторской грамматики английского языка известным петербургским филологом Александром Драгункиным, это пособие максимально отвечает запросам людей, желающих быстро и качественно овладеть современным английским. Это - самая "заботливая" из всех существующих методик, а ее сверхпозитивные результаты поражают и преподавателей, и учеников. За 10-12 дней можно кардинально изменить свою жизнь и получить возможность сказать по-английски...
01
фев
2010
Метод похудания Монтиньяка. Особенно для женщин (Монтиньяк Мишель)
ISBN: 5-249-00016-9
Формат: DOC, eBook (изначально компьютерное)
Год выпуска: 1999
Жанр: Диетология
Издательство: Издательский Дом ОНИКС
Язык: Русский
Количество страниц: 304
Описание: Метод похудания Монтиньяка известен во многих странах. Из этой книги женщины узнают, как можно вернуть себе стройность и красоту, не прибегая к изнуряющим диетам.
Доп. информация: Более содержательное издание чем те, что гуляют на просторах интернета.
26
окт
2010
Английский для детей (Валентина Скультэ)
Год выпуска: 1963-1994
Жанр: учебник
Издательство: Гос. учебно-метод. из-во Мин. Прос. РСФР, АО «Буклет»
Количество книг: 3
Описание: Предлагаемое пособие, имеет целью как можно шире развить навыки чтения, беседы, рассказа о прочитанном и одновременно упростить процесс усвоения английской грамматики. Педагогам и родителям, которые самостоятельно занимаются с детьми, оно поможет сделать каждый урок увлекательным, интересным, насыщенным конкретными знаниями. Все без исключения упражнения состоят из небанальных предложений и вопросов, воспитывают у детей инте...
25
ноя
2012
Разговорный английский для начинающих (Алла Гасина)
Формат: аудиокнига, MP3, 320kbps, pdf
Автор: Алла Гасина
Год выпуска: 2003
Жанр: Учебное пособие
Издательство: Айрис-Пресс
Продолжительность: 00:54:44
Описание: Пособие + Звуковое приложение. Пособие предназначено тем, кто хотел бы быстро и правильно освоить основы разговорного английского языка самостоятельно или под руководством преподавателя. Несомненным достоинством издания является наличие параллельного перевода основных диалогов и речевых образцов. Книга содержит поурочные словари активной лексики, а также упражнения на закрепление усвоенных грамматических и лексических моделей. Звуковое...
18
мар
2008
Жанр: Фантастика/ Фэнтези
Исполнитель: Влад Колп, DJ Инкогнито
Год выпуска: 2008
Описание: «Модель для сборки» (сокращённо МДС) - литературно-музыкальная радиопередача формата аудиокниги. Суть «Модели для сборки» - радиопостановки произведений современной прозы (в подавляющем большинстве случаев - фантастической и научно-фантастической) в сопровождении электронной музыки (психоделики, эмбиента, иллбиента, трип-хопа и т. д.). Как правило, в эфире звучали рассказы и небольшие повести, время прочтения которых было ограничего одним эфиром. Но звучали и сериалы, занимавшие до 5-6 выпусков програм...
30
июл
2014
The world of chemistry: Английский для студентов химиков (Кутепова М.М.)
ISBN: 5-8013-0114-3, 3
Формат: PDF, Отсканированные страницы
Автор: Кутепова М.М.
Год выпуска: 2001
Жанр: изучение иностранных языков
Издательство:
М.: Книжный дом "Университет"
Язык: английский, русский
Количество страниц: 272
Описание: Учебник «The World of Chemistry» предназначен для студентов химических специальностей вузов и факультетов смежных специальностей, слушателей специальных курсов по английскому языку данного профиля и специалистов химиков, самостоятельно повторяющих курс английского языка. Учебник рассчитан на два года обучения и ориентирован на продолжающих обучение английского...
14
июн
2008
English Discoveries Открываем для себя английский
Жанр: мультимедийная обучающая программа
Разработчик: Edusoft и Berlitz International
Год выпуска: 2004
Описание: это интерактивная мультимедийная обучающая программа для изучения английского языка, педагогическое содержание которой было разработано совместно компаниями Edusoft и Berlitz International. English Discoveries представляет собой серию из двенадцати компакт-дисков (CD-ROM) для изучения английского языка, разделенную на следующие пять основных уровней: 1. Let’s start (для начинающих) - первый модуль серии, предназначенный для учащихся, совершенно не знакомых с английским (главное вн...
18
окт
2014
Разговорный английский для всех. Тематический справочник (А. Вонаков, О. Мухачева)
ISBN: 5-16-000690-7
Формат: PDF, DjVu, Отсканированные страницы
Авторы: А. Вонаков, О. Мухачева
Год выпуска: 2001
Жанр: Изучение иностранных языков
Издательство: Инфра-М
Серия: The World of English
Язык: Русский, Английский
Количество страниц: 528
Описание: В книге представлена разговорная лексика, наиболее употребительная в обычной повседневной жизни. Краткие образные выражения, клише, идиомы дают ориентир в выборе наиболее уместной формы общения на английском языке. Все фразы и предложения сгруппированы посмысловой и ситуативной нагрузке с параллельным русским переводом. Во второй части пре...
Текущая страница: 1 (всего у книги 14 страниц)
От FB2 изготовителя.
– Давай, поболтаем по-английски.
– Ну, для тренировки.
Ну, задал сын задачу. Я представил ситуацию. Болтают два полу (или четверть) грамотных и старательно запоминают ошибочные языковые конструкции. Да, пользы будет много…
Что же делать?
Ага! Вот решение.
Беру уроки доктора Пимслера, а это, по моему мнению, лучшая из методик… (у меня в загашнике скачаны и аудио и текстовые файлы уроков) делаю книгу и далее: один читает текст, в нужных местах делает паузы, выслушивает ответы, и поправляет ошибки, затем, чтобы не было обидно, можно и поменяться.
Два слова о методе. Главное, учащийся вынуждается к активной работе, ему постоянно задаются вопросы, вначале по-русски, а затем… ну, сами увидите. Многократным повторением вырабатывается автоматизм языковой реакции.
Может возникнуть вопрос, а для чего делать этот файл, взял аудио записи и слушай – нет, ребята, небольшая разница есть, общение с живим «учителем» всегда лучше, он может пропустить, не очень нужные места, и наоборот вернуться к подзабытому, да и слушать аудио, можно совершенно пассивно, а с «учителем» фокус не пройдет.
Все ясно, цели определены, задачи поставлены! За работу товарищи!
К читателю:
В данном файле содержатся уроки от 1 до 30 (два урока пропущены – ну, нет их у меня, но большого значения это не имеет, Вы убедитесь, что материал подается очень, очень постепенно с частыми повторами { повторения мать мучения })
Места, в тексте помеченные – * – подразумевают ожидание ответа обучаемого.
Кстати, первые уроки многим могут показаться слишком примитивными – все в ваших руках начните, ну, не знаю… с десятого.
Успехов w_cat!!
Американский английский язык по методу доктора Пимслера.
Урок №1
Слушайте этот разговор.
S –
M – Are you Russian?
S – Yes, Miss.
Через несколько минут вы не только поймете смысл этого разговора, но и сами сможете принять в нем участие. Давайте представим русского мужчину приехавшего в Америку. Он хочет заговорить с американкой, которая стоит рядом с ним. Для начала он говорит:
Извините.
Американский диктор будет повторять эту фразу по частям, начиная с конца. Повторяйте за ним, стараясь точно следовать его произношению. Обязательно говорите вслух.
Excuse me, Excuse me
Как сказать по-английски «извините»?
Сейчас он хочет спросить, понимает ли она по-русски. Начнем со слова «по-русски». Слушайте и повторяйте.
Вы заметили, что английский звук “r” в начале этого слова отличается от русского «р»? Сейчас только слушайте.
Слушайте и повторяйте, стараясь подражать произношению диктора.
Скажите «извините».
Повторяйте за диктором, стараясь точно копировать его произношение.
Скажите еще раз «по-русски»
Сейчас он хочет спросить «понимаете?». Вот как сказать «понимаете», только слушайте:
Повторяйте за диктором шаг за шагом:
Скажите еще раз «понимаете».
Вот как сказать «вы понимаете». Слушайте и повторяйте:
Скажите «вы понимаете».
Помните, как сказать «по-русски»?
Скажите еще раз «вы понимаете».
А сейчас попробуйте сказать «вы понимаете по-русски».
You understand Russian.
You understand Russian.
А это слово часто используется для того, чтобы задать вопрос по-английски. Слушайте и повторяйте:
В английском языке повествовательное предложение часто можно превратить в вопрос всего– навсего поставив это слово в начале фразы. Скажете еще раз «вы понимаете».
Попробуйте спросить «вы понимаете?»
Do you understand?
Do you understand?
Скажите «извините».
Спросите, понимаю ли я.
Do you understand?
Do you understand Russian?
Do you understand Russian?
Женщина отвечает «нет». Слушайте и повторяйте.
А сейчас она отвечает более вежливо «нет, сэр». Слушайте и повторяйте.
Это вежливая форма обращения к незнакомому мужчине. Скажите еще раз «сэр». Обратите внимание на звук в конце слова.
Скажите мужчине вежливое «нет».
Как вы скажите «извините сэр»?
Как вы спросите кого-то, «понимает ли он»?
Do you understand?
Do you understand?
Вы понимаете по-русски?
Do you understand Russian?
Do you understand Russian?
Мужчина отвечает «я понимаю» в начале слово «я». Слушайте и повторяйте:
А теперь слово «понимаю».
Вы заметили, что «понимаю» и «понимаете» в английском языке обозначается одним и тем же словом? Сейчас скажите «я понимаю».
Вы слышите, что эти два слова произносятся почти слитно. Попробуйте сказать «я понимаю по– русски».
I understand Russian.
I understand Russian.
Сейчас скажите «вы понимаете».
Скажите еще раз «я понимаю».
Вы помните, как задать вопрос по-английски? Вы понимаете?
Do you understand?
Спросите у женщины «вы понимаете по-русски?»
Do you understand Russian?
Do you understand Russian?
Do you understand Russian?
Она вежливо отвечает «нет сэр».
Как сказать «я понимаю»?
Сейчас она хочет сказать «я не понимаю». Слушайте и повторяйте.
I don’t understand.
Don’t understand
Don’t understand
I don’t understand.
Отрицательным эту фразу делает «don’t». Обратите внимание на произношение. Обратите внимание, что звук «t» в конце слова почти исчезает. Слушайте и повторяйте.
I don’t understand.
Скажите еще раз «я не понимаю».
I don’t understand.
В английском языке немало звуков, которые как звук «t» исчезают при быстром темпе речи.
Однако важно замечать их, поскольку они часто меняют смысл всей фразы. Скажите еще раз «я не понимаю».
I don’t understand.
Скажите «по-русски»
Помните английский звук «r».
I don’t understand Russian.
Спросите «вы понимаете?»
Do you understand?
Do you understand?
Спросите меня, понимаю ли я по-русски.
Do you understand Russian?
Do you understand Russian?
Попробуйте ответить «нет, я не понимаю».
No, I don’t understand.
No, I don’t understand.
Заметьте, что в английском языке не принято опускать слова типа «я» и «вы» даже в коротких ответах.
Сейчас отвечайте «я понимаю».
Вот как звучит по-английски название английского языка. Слушайте и повторяйте.
Скажите «по-английски»
В этом слове есть звук «ing» один из тех звуков английского языка, которых нет в русском.
Слушайте и повторяйте для отработки правильного произношения.
Скажите «я понимаю».
I understand English.
I understand English.
Сейчас скажите мне, что вы не понимаете по-английски.
I don’t understand English.
Скажите «вы понимаете по-английски».
You understand English.
You understand English.
Do you understand English?
Do you understand English?
Вот как сказать «немного». Пока только слушайте.
Слушайте и повторяйте.
Вы обратили внимание на звук «i» в середине этого слова. Скажите еще раз «немного».
Обратите внимание и на звук «а», который стоит в начале. Скажите «немного».
Вы хотите сказать «я немного понимаю». Слушайте и повторяйте.
I understand a little.
I understand a little.
Обратите внимание на порядок слов. Дословно вы говорите «я понимаю немного». Скажите, что вы немного понимаете.
I understand a little.
I understand a little.
Спросите, понимаю ли я по-английски.
Do you understand English?
Do you understand English?
Сейчас скажите «я понимаю по-английски».
I understand English.
I understand English.
Скажите еще раз «немного».
Слушайте и повторяйте «я немного понимаю по-английски».
I understand English a little.
I understand English a little.
Скажите мне, что Вы немного понимаете по-английски.
I understand English a little.
I understand English a little.
Женщина хочет спросить его «вы русский?» Вы помните, как сказать «я понимаю по-русски»?
I understand Russian.
Словам «русский» и «по-русски» в английском языке соответствует одно и тоже слово. Скажите
«русский».
Вот как сказать «вы русский». Слушайте и повторяйте.
You are Russian.
You are Russian.
Слово «are» в середине этой фразы соответствует обычно опускаемому в русском языке слову
«есть». Но в английском это слово всегда используется. Так что дословно вы говорите «вы есть русский». Скажите это еще раз.
You are Russian.
You are Russian.
Поменяйте первые два слова местами и сейчас вы уже можете спросить: «вы русский?»
Попробуйте сделать это.
Are you Russian?
Are you Russian?
Спросите «вы понимаете по-английски?»
Do you understand English?
Do you understand English?
Спросите «Вы русский»
Are you Russian?
Are you Russian?
Вот как ответить «да». Слушайте и повторяйте.
Скажите еще раз «да».
В Америке принято обращаясь к незнакомой молодой женщине называть ее “Miss”. Слушайте и повторяйте.
Скажите «да мисс».
Спросите «вы русский»
Are you Russian?
Are you Russian?
Отвечайте «да, мисс»
Спросите, понимаю ли я по-английски.
Do you understand English?
Сейчас скажите «да я понимаю по-английски»
Yes, I understand English.
А теперь послушайте тот же разговор, который вы слушали в начале урока, всего несколько минут назад.
S – Excuse me, Miss. Do you understand Russian?
M – No, sir. I don’t understand Russian.
M – Are you Russian?
S – Yes, Miss.
Слушайте еще раз.
S – Excuse me, Miss. Do you understand Russian?
M – No, sir. I don’t understand Russian.
S – I understand English a little.
M – Are you Russian?
S – Yes, Miss.
Сейчас представьте, что рядом с вами сидит молодая американка, вы хотите заговорить с ней. С чего вы начнете?
Excuse me. Excuse me, miss.
Она не отвечает, попробуйте спросить, понимает ли она.
Do you understand? Do you understand?
Спросите ее, понимает ли она по-английски.
И снова нет ответа. Спросите, понимает ли она по-русски.
Do you understand Russian? Do you understand Russian?
Как ей сказать, что она не понимает по-русски?
I don’t understand Russian. I don’t understand Russian.
Как она спрашивает, понимаете ли вы по-английски?
Do you understand English? Do you understand English, sir?
Скажите ей, что вы немного понимаете.
I understand a little. I understand a little.
Как она спрашивает, русский ли вы?
Are you Russian? Are you Russian?
Отвечайте «да, мисс»
Yes, miss. Yes, miss.
Сейчас она задаст Вам вопрос, попробуйте ответить на него.
Do you understand Russian, sir?
Yes, I understand Russian.
Yes, miss, I understand Russian.
Она задаст вас еще один вопрос. Отвечайте, используя слово немного.
Do you understand English?
Do you understand English?
A little. I understand English a little.
И это действительно так. Сейчас вы уже немного понимаете по-английски. Не переживайте, если иногда делаете ошибки. Все, что вы учили сегодня, будет повторяться в следующих уроках. Если вы овладели материалом примерно на 80%, то можете переходить к следующему уроку. Если нет, найдите 30 минут чтобы повторить этот урок еще раз.
Урок №3.
Слушайте этот разговор.
Hello, sir. How are you?
Are you Russian?
В конце разговора вы слышали слово «but» которое означает «но». Слушайте разговор еще раз.
Hello, sir. How are you?
Yes, ma’am. A little. Not very well.
Are you Russian?
But you understand English very well.
Вы помните, как сказать «по-английски»?
English, English
Скажите «я понимаю по-английски».
I understand English. I understand English.
Удается ли вам произносить слово «understand» так как это делает диктор?
Слушайте и повторяйте
Understand, understand
Understand English.
I understand English.
Скажите «немного».
Сейчас скажите «я немного понимаю». Не забывайте о порядке слов.
I understand a little.
Скажите «я немного понимаю по-английски»
I understand English a little.
I understand English a little.
Не очень хорошо.
Вы обратили внимание на звук «w» скажите еще раз «не очень хорошо». Следите за правильностью произношения.
Сейчас скажите ей, что вы не понимаете.
I don’t understand. I don’t understand.
Можно добавить «извините».
Помните, как сказать по-английски «здравствуйте»?
Спросите, как я поживаю.
How are you, sir?
Прекрасно, спасибо.
I’m fine, thanks.
Вот еще один чуть более официальный способ поблагодарить кого-то. Слушайте и повторяйте.
Вы заметили, как окончание первого слова сливается с началом второго? Слушайте и повторяйте.
Дословно это означает «спасибо вам». Скажите это еще раз.
Скажите это еще раз «здравствуйте».
Здравствуйте, мадам.
Hello, ma’am. Hello, ma’am.
А как сказать «до свидания»?
Good-bye. Good-bye.
До свидания, мадам.
Good-bye, ma’am. Good-bye, ma’am.
Сейчас скажите «спасибо вам».
Спросите меня еще раз, как я поживаю.
How are you? How are you?
Попробуйте ответить «не очень хорошо».
Not very well. Not very well.
Как мне сказать вам, что я не понимаю по-английски?
I don’t understand English.
Вы понимаете по-английски?
Do you understand English? Do you understand English?
I understand English a little.
You understand very well, sir.
Как вы поблагодарите женщину?
Thank you, ma’am.
А сейчас спросите, русский ли я.
Are you Russian?
Are you Russian, sir?
Как ответить «да, я русский».
Yes, I’m Russian.
Сейчас попробуйте спросить у женщины, русская ли она.
Are you Russian, ma’am?
Спросите ее еще раз, русская ли она.
Are you Russian, ma’am?
Она отвечает «нет, я американка». Слушайте.
No, I’m American.
Слушайте и повторяйте слово «американка».
Merican, merican
Скажите «американка».
Скажите, что вы американка.
Спросите ее, понимает ли она по-русски.
Do you understand Russian?
Do you understand Russian?
Помните, как сказать «немного»?
Сейчас скажите «не очень хорошо».
Вот как сказать «я не американец».
I’m not American.
Повторяйте вслед за диктором «я не американец».
I’m not American.
not American, not American
I’m not American. I’m not American.
Отрицательным это предложение делает слово «not». Скажите еще раз «я не американец».
I’m not American.
I’m not American.
Предположим, что вы хотите спросить «а вы?». Слушайте и повторяйте.
Какое английское слово означает «а»?
Вы обратили внимание на звук «d» в конце этого слова? Спросите еще раз «а вы?». Следите за правильностью произношения.
Вы заметили, как звук «d» в конце первого слова соединяется с «y» в начале второго? Так часто бывает при быстром темпе речи.
Слушайте и повторяйте.
Сейчас скажите «я русский, а вы?»
I’m Russian. And you?
Скажите мужчине «вы русский».
You are Russian.
Сейчас попробуйте сказать «вы не русская».
You are not Russian.
You are not Russian.
Спросите «а вы?».
Скажите «я не американец».
I’m not American.
I’m not American.
Сейчас вы хотите добавить «но я понимаю по-английски». Слушайте и повторяйте слово, которое означает «но».
А сейчас сами скажите «но»
Попробуйте сказать «но я понимаю».
But I understand.
But I understand.
But I understand English.
Последний звук в словах «but, not, don’t» часто сливается с первым звуком в следующем слове.
Скажите еще раз «но я понимаю по-английски».
But I understand English.
But I understand
But I understand English.
Я немного понимаю по-английски.
I understand English a little.
I understand English a little.
Спросите «а вы?»
Спросите у женщины, американка ли она.
Are you American?
Are you American, ma’am?
Спросите «вы русский?»
Are you Russian?
Спросите ее «вы понимаете по-русски?»
Do you understand Russian?
Слушайте ее ответ.
Чтобы смягчить «нет» в английском языке часто добавляется «простите».
No, I’m sorry. I don’t understand Russian.
Вот как сказать «простите». Слушайте и повторяйте.
Простите.
No, I’m sorry.
Вы обратили внимание на английский звук «r»? Скажите «нет, простите».
No, I’m sorry.
No, I’m sorry.
Скажите «я не понимаю по-русски».
I don’t understand Russian.
А как сказать «нет, простите, я не понимаю по-русски».
No, I’m sorry. I don’t understand Russian.
No, I’m sorry. I don’t understand Russian.
Как сказать «спасибо»?
Сейчас мы попробуем о чем-нибудь попросить по-английски. Начнем со слова «пожалуйста».
Слушайте.
Слушайте и повторяйте.
Как сказать «пожалуйста»?
Скажите «извините».
Скажите «вы американка».
You’re American.
Скажите «я русский»
Скажите «но я понимаю по-английски».
But I understand English.
But I understand English.
Сейчас скажите «нет мадам».
Скажите «я не понимаю по-английски».
I don’t understand English.
Простите.
Простите, я не понимаю по-английски.
I’m sorry, I don’t understand English.
I don’t understand English.
Скажите «я не русская».
I’m not Russian.
Скажите «вы не понимаете по-русски».
You don’t understand Russian.
You don’t understand Russian.
Скажите девушке, что она не русская.
You are not Russian, miss.
You are not Russian, miss.
Скажите мужчине, что он не американец.
You are not American, sir.
Сейчас скажите «я русский, а вы?».
I’m Russian. And you?
I’m Russian. And you?
Спросите «вы американка?».
Are you American?
Скажите «простите, я не понимаю».
I’m sorry, I don’t understand.
Помните, как спросить, «как Вы поживаете?».
Отвечайте «прекрасно, спасибо».
I’m fine, thanks.
Вы хорошо запомнили первый звук английского слова спасибо? Слушайте еще раз.
Скажите еще раз «прекрасно, спасибо».
I’m fine, thanks.
Попробуйте сказать это вежливее.
Fine, thank you.
I’m fine, thank you.
Помните, как сказать «извините»?
Сейчас скажите «спасибо».
Удается ли Вам произносить звук «th» так же как это делает диктор?
Сейчас скажите «спасибо» используя оба знакомые вам варианта.
Thank you. Thanks.
Thank you. Thanks.
А сейчас скажите «извините сэр».
Вы русский?
Are you Russian?
Are you Russian?
Скажите «да».
Скажите «я не понимаю по-русски».
I don’t understand Russian.
А как сказать «я немного понимаю по-русски»?
I understand Russian a little.
Скажите «пожалуйста, сэр».
А как сказать «спасибо» более вежливо?
Скажите «до свидания».
Сейчас представьте, что идя по улице, вы встретили девушку, которая работает в магазине недалеко от вашей гостиницы. Она идет впереди вас, поэтому вы хотите окликнуть ее. Как бы вы это сделали.
Поздоровайтесь с ней.
Спросите, как она поживает.
I’m fine thanks. And you, sir?
Спросите, понимает ли она по-русски.
Do you understand Russian?
Как она скажет, что не понимает по-русски?
I don’t understand Russian.
I’m sorry, I don’t understand Russian.
А сейчас она собирается задать вам вопрос. Отвечайте ей.
Are you Russian?
Yes, miss. I’m Russian.
Yes, miss. I’m Russian.
Добавьте «но я понимаю по-английски».
But I understand English.
But I understand English.
Вам было бы лучше сказать «немного».
Скажите «я немного понимаю по-английски».
I understand English a little.
I understand English a little.
Может было бы лучше сказать «не очень хорошо».
Выслушайте ее ответ и, отвечая, поблагодарите ее.
You understand English very well.
Thank you, miss.
Thank you, miss.
Сейчас она собирается вам что-то сказать. Если не понимаете, скажите ей об этом.
I think that you speak English very well.
I don’t understand.
I’m sorry, I don’t understand.
Она вам сказала «вы очень хорошо говорите».
Сейчас скажите «пожалуйста, мисс».
Но в это время она замечает своего знакомого, который тоже идет по улице. Торопясь к нему она говорит вам «до свидания». Отвечайте ей.
Традиционные
методики
изучения
иностранного
языка
имеют
один
общий
недостаток
- они не
позволяют
студенту
преодолеть
языковой
барьер
, что приводит
к печальным
последствиям
: вроде
человек
обладает
достаточным
объёмом
знаний
и хорошо
разбирается
в грамматике
, а речи
собеседника
не
понимает
. Да
и слёту
выразить
свою
мысль
голосом
для него
серьёзная
проблема
. Методика
Пимслера
ломает
стереотипы
и предполагает
развитие
разговорного
навыка
с первого
занятия
, что и делает
её
столь
эффективной
.
Кто такой
доктор
Пимслер
?
Пол Пимслер
- американский
лингвист
с французскими
корнями
, уделявший
много
внимания
психологии
процесса
изучения
и освоения
иностранного
языка
. В своих
работах
Пимслер
доказывал
продуктивность
органического
пути
обучения
говорению
, не
предусматривающего
овладения
навыками
чтения
и письма
. Подтверждение
эффективности
подобного
метода
Пимслер
нашёл
в процессе
исследования
детских
способностей
: дошкольник
не
испытывает
трудностей
в общении
со
сверстниками
и демонстрирует
свободное
владение
языком
, хотя
не
имеет
никакого
понятия
о структуре
языка
и не
обременён
знаниями
грамматики
.
Во время преподавания в Калифорнийском Университете Пимслер проявлял неподдельный интерес к студентам с проблемами в изучении языка . Им была разработана система тестирования способности /неспособности студента к языковому обучению , которая активно применяется в настоящее время для идентификации обучаемого и перспективах его обучения .
Доктором Пимслером сформированы собственные курсы изучения французского , испанского , греческого , немецкого , итальянского и английского , которые получили широкое хождение по миру и приобрели популярность .
Метод Пимслера - суть
Во главу угла Пимслер ставит формирование ассоциативного мышления , последовательный тренинг короткой и долговременной памяти с учётом специфики памяти оперативной . Четыре кита пимслеровской методики :- принцип ожидания , или принцип «запрос-ответ », активирующий мыслительный процесс перед построением фразы с целью извлечения словарной конструкции из памяти ;
- запоминание через интервальное повторение , которое базируется на особенностях кратковременной и долгой памяти ;
- стержневой словарный запас : 100 слов достаточно для понимания 50%, 500 слов для понимания 80%, 1200 слов достаточно для понимания 90% языка , при этом грамматика «зашивается » в словарную базу и усваивается интуитивно ;
- функциональное (органическое ) освоение , которое является более естественным , нежели изучение языка в классе , потому что, по утверждению автора , студент лучше учится ушами , чем глазами .
Английский язык по методу доктора Пимслера
В связи с тем, что студент может концентрироваться и удерживать внимание не более получаса , как утверждает доктор , каждый его урок длится 30 минут . Один уровень изучения охватывает примерно 500 слов .Важно ! Придерживайтесь правила : 1 день = 1 урок . Не форсируйте события . Занимайтесь дома , ибо без активного говорения курс Пимслера теряет смысл .
Студент прослушивает обогащённые фразы на двух языках , которые исполняются носителями изучаемого языка . Через точные промежутки времени ему предлагается повторять эти фразы вслед за говорящим . После этого вводится новое клише с объяснением значения . Повторив новую фразу несколько раз, студент возвращается к предыдущей конструкции и вводит в неё новые слова . Далее процесс введения новых фраз повторяется , воспроизведение старых конструкций происходит через удлиняющиеся временные интервалы .